| Codice UC | 33_EDU | 
| Denominazione | Rilevazione delle esigenze dei partecipanti e delle criticita' delle attivita' formative | 
| Oggetto di osservazione | le operazioni di rilevazione delle esigenze dei partecipanti e delle criticita' delle attivita' formative | 
| Risultato atteso | esigenze dei partecipanti adeguatamente rilevate; criticita' dell'attivita' formativa adeguatamente individuate | 
| Indicatori | efficace applicazione di tecniche di osservazione e colloquio | 
| Valutazione | prova pratica in situazione | 
| EQF | 5 | 
| Abilità | applicare tecniche di ascolto attivo applicare tecniche di conduzione di gruppo applicare tecniche di decodifica dei bisogni e delle aspettative di individui e gruppi applicare tecniche di osservazione comunicare ai responsabili le esigenze rilevate e le criticita' riscontrate monitorare il corretto svolgimento delle attivita'  | 
                    
| Conoscenze | caratteristiche e articolazione di una progettazione formativa elementi di pedagogia degli adulti elementi di psicologia e psicologia sociale elementi di psicologia relazionale elementi di sociologia metodi e tecniche della didattica normativa internazionale, nazionale e regionale in materia di istruzione, educazione e formazione principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sicurezza sul lavoro: regole e modalita' di comportamento (generali e specifiche) tecniche di ascolto attivo tecniche di conduzione dei gruppi tecniche di osservazione tecniche di somministrazione di strumenti di rilevazione qualitativi e quantitativi teorie e tecniche della relazione in ambito educativo e formativo  | 
                    
| Referenziazione ISTAT CP2021 | 2.6.5.3.1 Docenti della formazione e dell'aggiornamento professionale 2.6.5.3.2 Esperti della progettazione formativa e curricolare 2.6.5.4.0 Consiglieri dell'orientamento 3.4.2.2.1 Insegnanti nella formazione professionale  | 
                    
| Qualificazioni alle quali l'U.C. è associata | Tutor di formazione | 
                    
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